Skip to main content

Verificado por Psychology Today

Sexo

Por qué los niños están teniendo sexo tan jóvenes

Tienen tantas probabilidades de calificar el sexo como "deseado" como los niños que tienen relaciones sexuales más tarde.

morrowlight/Shutterstock
Fuente: morrowlight/Shutterstock

Tomamos como regla de oro de la educación sexual que debemos prevenir las relaciones sexuales entre los preadolescentes.

Los investigadores Lindberg y asociados señalan que los jóvenes que tienen relaciones sexuales antes de los 13 años transmiten el mensaje de que necesitamos "educación sexual temprana, inclusiva e integral, así como atención de salud sexual y reproductiva para niños y adolescentes varones". Sin embargo, las "necesidades de desarrollo y los caminos hacia trayectorias saludables para los hombres jóvenes siguen sin conocerse". Su estudio da el primer paso al identificar a los niños (no se explica la ausencia de niñas) que tienen relaciones sexuales a una edad temprana, definida como antes de los 13 años. ¿Por qué 13? Esos son los datos que tenían disponibles.

En un gran conjunto de datos nacionales, casi 20,000 chicos de secundaria completaron un cuestionario escrito en la escuela. Los niños declararon la edad a la que tuvieron por primera vez relaciones sexuales, sin hacer referencia al sexo o la edad de la pareja.

Hallazgos

1. Los niños afroamericanos (19 por ciento) tenían más probabilidades que los niños hispanos (9 por ciento) o blancos (4 por ciento) de informar sobre sexo temprano, con un promedio de 8 por ciento para la muestra total. La tasa más alta para los jóvenes negros se mantuvo independientemente de las variables sociodemográficas.

2. Los niños cuyas madres tenían al menos un título universitario tenían menos probabilidades de tener relaciones sexuales antes de los 13 años.

3. En cuanto al deseo de tener relaciones sexuales, las respuestas fueron las siguientes:

(a) El nueve por ciento informó: "realmente no quería que sucediera en ese momento".

(b) Treinta y siete por ciento informó: "tenía sentimientos encontrados, una parte de mí quería que sucediera en ese momento y otra parte no".

(c) El cincuenta y cinco por ciento informó: "realmente quería que sucediera en ese momento".

4. Estos números no fueron significativamente diferentes de los que tuvieron la primera relación sexual a los 13 años o más.

5. La primera pareja sexual suele ser un amigo.

Los autores proponen que esta diferencia de raza/etnia podría deberse a que "para los hombres jóvenes de color, particularmente los hombres negros, los estereotipos racistas de hipermasculinidad también pueden contribuir a las expectativas de una iniciación sexual temprana". Es decir, que los jóvenes negros simplemente están siguiendo un guión cultural sobre lo que significa la masculinidad: comienza a tener relaciones sexuales temprano y hazlo con frecuencia.

A pesar de que los jóvenes dijeron que querían el sexo temprano que tenían, los autores tienden a ver el sexo temprano como una "elección sexual malsana", porque los investigadores lo han asociado con una mayor prevalencia de muchos problemas físicos negativos (por ejemplo, comportamiento sexual de riesgo) y resultados de salud mental (por ejemplo, depresión).

También reconocen que los expertos en adolescentes no son de una sola opinión con respecto a la "mejor" edad biológica o cronológica para la transición de ser virgen a no virgen, porque los jóvenes varían enormemente en su desarrollo cognitivo, social, emocional y físico; es posible para un adolescente de 13 años estar más “preparado” para el sexo que uno de 16 años.

El estudio no nos dice nada sobre las circunstancias del sexo o por qué un niño preadolescente tuvo relaciones sexuales. Los autores sugieren que quizás hubo abuso sexual infantil en juego, o que el niño tuvo poca participación u orientación de los padres.

Sugeriría que otro escenario es que la oportunidad de tener sexo simplemente se presentó como una posibilidad realista; la tomó, y, ahora más grande, el niño dice que quería la experiencia, ya sea por placer, para probar algo, para fanfarronear o por alguna otra razón idiosincrásica.

Los autores prestan considerable atención a la probable ausencia de educación sexual en la vida de los niños, aunque habría enfatizado más las deficiencias de cualquier educación sexual que pudieran haber tenido. Ya sabemos que los padres, educados o no, rara vez brindan orientación o información sexual oportuna o precisa a sus hijos.

Aunque los autores señalan que "las pautas de educación sexual recomiendan brindar a los niños una educación sexual integral comenzando al menos en el jardín de niños, y las pautas de atención clínica recomiendan que los médicos establezcan tiempo a solas con pacientes jóvenes para abordar atención confidencial que incluya la salud sexual a partir de la adolescencia temprana", los niños (y las niñas supongo) se involucran en el sexo antes de tener una educación sexual significativa (es decir, más allá de "simplemente decir no").

Los mensajes recibidos en esas clases no son particularmente útiles si están orientados simplemente a prevenir o retrasar el inicio sexual, incluso para aquellos para quienes ese mensaje es demasiado tarde.

Mensajes críticos

1. Necesitamos una educación sexual integral que sea culturalmente informada e inclusiva, que comience muchos años antes de la pubertad y antes del primer encuentro sexual de un joven.

2. Muchos adultos, profesionales o no, estigmatizan y patologizan las relaciones sexuales tempranas, lo que probablemente causa más daño que bien.

3. Si se percibe que el sexo temprano cumple los dictados de la masculinidad tradicional, entonces necesitamos desarrollar una noción más inclusiva de masculinidad.

4. Como sugieren los autores, los servicios de asesoramiento y educación para la salud deben estar fácilmente disponibles para los hombres jóvenes que experimentan encuentros sexuales no deseados.

5. Dado que muchos de los niños querían sexo a una edad temprana, debemos preguntarles sobre sus puntos de vista y su perspectiva sobre el (los) encuentro(s). Como escriben los autores, "Este hallazgo subraya la necesidad de incluir los puntos de vista de los hombres jóvenes al identificar e interpretar sus trayectorias sexuales y de desarrollo".

Ojalá supiéramos más sobre las parejas. ¿Eran hombres o mujeres? ¿Cuál era la situación y por qué tantos chicos querían sexo? ¿Qué tan seguros están los autores con respecto a la veracidad de los informes de los niños sobre la primera relación sexual? ¿Se eliminaron los bromistas y los encuestados traviesos? Espero estudios e investigaciones de seguimiento que incluyan a las niñas.

Imagen de Facebook: morrowlight/Shutterstock

A version of this article originally appeared in English.

publicidad
Acerca de
Ritch C. Savin-Williams Ph.D.

El Dr. Ritch C. Savin-Williams, es Director del Sex and Gender Lab en la Universidad de Cornell.

Más de Ritch C. Savin-Williams Ph.D.
Más de Psychology Today
Más de Ritch C. Savin-Williams Ph.D.
Más de Psychology Today