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Personalidad
Dos diferencias de la personalidad entre chicos y chicas
Una nueva investigación explora diferencias de la personalidad en la adolescencia temprana.
5 de marzo de 2021 Revisado por Abigail Fagan
Los psicólogos tienden a usar cinco rasgos generales para describir las personalidades de las personas: extraversión, amabilidad, apertura a la experiencia, neuroticismo y escrupulosidad.
Una nueva investigación publicada en el Journal of Personality and Social Psychology aplicó esta estructura de personalidad de los "cinco grandes" a niñas y niños adolescentes (entre las edades de 9 y 13 años), con el objetivo de comprender qué rasgos de personalidad mostraron la mayor divergencia y la mayor continuidad durante estos años formativos.
Los investigadores encontraron tres puntos de similitud y dos diferencias entre niños y niñas. Se describen a continuación:
Similitud # 1: Apertura a la experiencia
La apertura a la experiencia refleja el grado en que una persona está abierta y receptiva a nuevas experiencias. Los investigadores encontraron que este rasgo disminuye gradualmente de los 9 a los 13 años tanto en niñas como en niños.
Similitud # 2: Extraversión
La extraversión describe cuán extrovertida, sociable y positiva es una persona. Los investigadores encontraron que la extraversión era alta tanto en la primera adolescencia en los niños y en las niñas, aunque mostraron una disminución modesta de 9 a 13 años.
Similitud # 3: Amabilidad
La amabilidad se refiere a la medida en que alguien es cálido, amigable, discreto y optimista. En la adolescencia temprana, tanto hombres como mujeres, mostraron niveles medios de amabilidad que aumentaron gradualmente de los 9 a los 13 años.
Diferencia # 1: Escrupulosidad
La escrupulosidad es un rasgo que describe a las personas que tienen alta autodisciplina, son metódicas y ordenadas. Los investigadores encontraron que en la adolescencia temprana las niñas exhiben niveles más altos de escrupulosidad que los hombres. Las mujeres también mostraron un mayor aumento en la conciencia de 9 a 13 años que los hombres.
Diferencia #2: Neuroticismo
El neuroticismo describe a las personas que están de mal humor y que son más propensas a experimentar emociones negativas como la ansiedad, el miedo, la frustración y la soledad. Los investigadores encontraron que, si bien tanto los niños como las niñas exhibieron bajos niveles de neuroticismo a los 9 años, fueron los niños los que mostraron más disminución en el rasgo con el tiempo que las niñas.
Contexto
Para llegar a estos resultados, un equipo de investigadores liderado por Cassandra Brandes de la Universidad Northwestern reclutó a madres de 440 Niños entre las edades de 9 y 10 para participar en un proyecto de investigación de múltiples ondas. La tarea de las madres era simple: se les pidió que completaran una prueba de personalidad a nombre de su hijo cada año durante cuatro años consecutivos.
El objetivo de la investigación, como se indicó anteriormente, fue explorar cómo la personalidad de la adolescencia temprana cambiaba con el tiempo. Dos hipótesis contrapuestas estaban en juego. Una, llamada el principio de madurez, sostiene que a medida que los individuos crecen de niños a adultos, se vuelven más maduros, autorregulados y prosociales.
En otras palabras, evolucionan en mejores versiones de sí mismos de cuando eran niños. Una hipótesis que compite, llamada hipótesis de disrupción, sostiene que el camino de la adolescencia a la edad adulta no es una línea recta y que los adolescentes exhiben desregulación y comportamiento antisocial durante esta etapa de desarrollo.
Sorprendentemente, encontraron un notable grado de estabilidad en estos rasgos. Por ejemplo, el rasgo de timidez, que los investigadores categorizan como un subcomponente del neuroticismo, fue completamente estable a lo largo del lapso de 4 años. Los rasgos de intelecto, organización, consideración y emociones positivas también mostraron pocos cambios.
Hubo algunos indicios de cambio de personalidad durante esta etapa de desarrollo. Por ejemplo, el miedo, la emoción negativa y la apertura generalmente disminuyeron de los 9 a los 13 años, mientras que la fuerza de voluntad mostró un aumento. Sin embargo, la historia es de continuidad y transición gradual más que de disrupción.
Los autores concluyen: "en general, nuestros resultados muestran que la personalidad de los niños maduró en un pequeño grado durante el período de la infancia media entre las facetas autorreguladoras que atraviesan los dominios de orden superior, donde la interrupción solo es evidente entre una sola faceta de apertura a la experiencia. Estos resultados proporcionan más apoyo para la continuación de la madurez de la personalidad en el período preadolescente que para la hipótesis de la interrupción, al menos cuando se mide a través del informe de los padres”.
Imagen de Facebook: Iakov Filimonov / Shutterstock
A version of this article originally appeared in English.
